Team

Leitungsteam

ZNL - Dr. Petra Arndt

Dr. Petra Arndt

ZNL Carmen Deffner

Carmen Deffner

Ansprechpartnerinnen in der EMIL-Akademie

ZNL Carmen Deffner

Carmen Deffner

Dipl. Pädagogin

Telefon: 0731 / 500 – 62026

Email: carmen.deffner ( at ) znl-ulm.de

ZNL Sabrina Braunert

Sabrina Braunert

Erziehungswissenschaftlerin, M.A.

Telefon: 0731 / 500 – 62025

Email: sabrina.braunert ( at ) znl-ulm.de

ZNL Sabine Herma

Sabine Herma

Projektassistenz, Schulungsorganisation

Telefon: 0731 / 500 – 62040

Email: sabine.herma ( at ) znl-ulm.de

Kathrin Peter

Projektassistenz, Schulungsorganisation

Telefon: 0731 / 500 – 62041

kathrin.peter ( at ) znl-ulm.de

EMIL Referentinnen und Referenten

ZNL EMIL Referenten

Jenny Ackermann-Schremmer

Sozialpädagogin, B.A.

Das Leben ist ständig in Bewegung und Kinder sind mitten drin. Wie können wir auch die Kleinsten in ihrer Entwicklung noch besser fördern? Gemeinsam mit Ihnen mache ich mich auf den Weg Ihre bereits tolle Arbeit mit den Kindern mit wissenschaftlichem Background zu füttern. An der ein oder anderen Stelle reicht oft schon ein neuer Blickwinkel um neue Erkenntnisse zu erlangen. Ich begleite Sie dabei für Ihre individuelle Praxisarbeit Ideen und Lösungen zu finden um die neuen Erkenntnisse zu integrieren.

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ZNL Sabrina Braunert

Sabrina Braunert

Erziehungswissenschaftlerin, M.A.

Kinder erkunden die Welt, in der sie leben, mit all ihren Sinnen. Durch die Erfahrungen, die sie dabei machen, entwickeln sie sich weiter und bauen ihr Wissen auf. Sie auf diesem Weg optimal zu begleiten ist für mich daher zentral. Dabei liegt mir besonders das Thema der exekutiven Funktionen, die für mich grundlegend für das Verhalten und Lernen sind, am Herzen. Ich freue mich darauf, gemeinsam mit Ihnen eine Reise in die Neurowissenschaften anzutreten und den Schlüssel für sozial-emotional kompetentes Verhalten und eine gesunde Entwicklung zu entdecken.

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Anne Hesse

Erzieherin und Dipl. Oecotrophologin

Gemeinsam mit Ihnen möchte ich mich auf die spannende Suche nach Möglichkeiten begeben, neurowissenschaftliche Erkenntnisse in den Kindergartenalltag zu integrieren. Aufbauend auf meinen Erfahrungen als Erzieherin, psych.therap.Begleiterin sowie Lern- und Entspannungstherapeutin begleite ich Sie mit Freude in Ihrem Prozess der Ideenfindung. Welche individuellen Ressourcen bietet Ihr Team? Welchen Bedürfnissen gehen Sie nach?
Lassen Sie uns gemeinsam eine Brücke zwischen Theorie und Praxis bauen.

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Gerhard Hesse

Dipl. Pädagoge

Als Dozent in der Aus- und Weiterbildung von Erzieher/innen liegt mein Schwerpunkt in der Pädagogik. Praxisbegleitung, Erziehungsfragen und Lerncoaching nicht nur bei LRS, RS oder ADHS sind wichtige Themen für mich. Ich finde es immer wieder spannend gemeinsam Wege in der Erziehung zu entdecken und neue Wege zu gestalten.

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ZNL EMIL-Referenten

Heike Hornung

Erzieherin, Dipl. Sozialpädagogin

Als Erzieherin, Diplomsozialpädagogin und freie Fortbildnerin bin ich seit 1993 in verschiedenen Arbeitsfeldern der Frühen Kindheit tätig. Aktuell bin ich fachliche Leitung von Kindertageseinrichtungen. Ich bin von Natur aus neugierig und interessiert, einfühlsam, wertschätzend, offen, humorvoll, ressourcen- und prozessorientiert. Meine Tätigkeitsschwerpunkte liegen in Mitarbeiterführung und Teamentwicklung, Organisationsentwicklung und Qualitätsentwicklung, emotionales Lernen von Kindern, Dialoge mit Kindern, Beobachtung und Dokumentation von Bildungsprozessen bei Kindern, Raumkonzepte in Kindertageseinrichtungen und Übergang vom Kindergarten in die Schule.

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ZNL EMIL Referenten

Tanja Karrasch

Erzieherin, Fachwirt für Organisation und Führung Schwerpunkt Sozialwesen

Derzeit bin ich als Fachberatung und Praxisberatung für Kindertagesstätten tätig. Meine Schwerpunkte liegen u.a. in den Bereichen: alltagsintegr. sprachl. Bildungsarbeit, Inklusive Pädagogik, Zusammenarbeit mit Familien, Leitungsberatung/Mitarbeiter/innenberatung, Förderung von Teambildungsprozessen, Blick auf das Kind – wertschätzend und ressourcenorientiert. Mein Motto: Jede Herausforderung beinhaltet eine Chance!

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Jan Karolus

Erziehungswissenschaftler, M.A.

Mich fasziniert, wie Menschen jeglichen Alters es schaffen, den bisherigen Rahmen zu verlassen, neues auszuprobieren und die eigene Persönlichkeit weiterzuentwickeln. Wie können Menschen bei solchen Schritten begleitet werden? Was sollte man als gute Begleitperson mitbringen? Wer begleitet die Begleitenden?
Pädagogisch tätig war ich in den letzten Jahren im Strafvollzug und in der Jugendhilfe. Aktuell bin ich als freiberuflicher Sozialwissenschaftler in der Aus- und Fortbildung pädagogischer Fachkräfte tätig und bilde mich zum psychoanalytischen Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten weiter.

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Anja Lerch

Jugend- und Heimerzieherin, Dipl. Sozialpädagogin

Hauptamtlich bin ich Vorständin einer Kinder- und Jugendhilfeeinrichtung, zudem als Dozentin an der Hochschule Esslingen tätig. Freiberuflich arbeite ich sehr gern in Beratung und Fortbildung. Das EMIL-Projekt vertrete ich mit Überzeugung, weil es aus unterschiedlichen Perspektiven den Blick auf das einzelne Kind ermöglicht und gut im Gruppenalltag der Kitas zu integrieren ist.

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ZNL EMIL Referenten

Patricia Lißner

Erzieherin, Social Management – Educational Services, B.A.

Manchmal liegen die Theorie und die Praxis weit auseinander, dennoch gibt es mit kleinen Stellschrauben die Möglichkeit diese zwei Bereiche zusammen zu bringen und in ihren Kitaalltag mit ihrer Individualität zu integrieren. Auch noch die kleinste Schraube kann Großes bewirken, denn die scheinbare unerreichbare Theorie in der Praxis erlebbar zu machen empfinde ich als ein großes Geschenk. Deswegen freue ich mich, ihnen die EMIL-Brille vorzustellen und die Welt zukünftig ein wenig mit den Augen von EMIL zu sehen.

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ZNL EMIL Referenten

Kolja Müller-Späth

Sportwissenschaftler, M.Sc., Schwerpunkt Sport und Bewegung im Kindes- und Jugendalter

In meiner täglichen Arbeit in einem sport- und erlebnispädagogischen Projekt fördere ich seit vielen Jahren Kinder und Jugendliche verschiedener Altersklassen und vermittele praxisorientiert sport- und neurowissenschaftliche Erkenntnisse an Pädagoginnen und Pädagogen. Besonders wichtig ist mir dabei das Thema Selbst- und Emotionsregulation, denn diese Fähigkeiten sind grundlegend für ein erfolgreiches Lernen und Leben. Im Kindergartenalter liegen hierfür große Entwicklungschancen und das EMIL-Konzept bietet einen nachhaltigen und alltagsnahen Ansatz diese zu nutzen.

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Anja Rehm

Erzieherin, Dipl. Psychologin

Offen und interessiert bin ich daran, wie Sie in Ihrer individuellen pädagogischen Praxis arbeiten und welche Fragen Sie beschäftigen. Ich orientiere mich an den Bedarfen und den Ressourcen von Menschen, die andere in Lernprozessen begleiten. Mich beschäftigen die verschiedenen Facetten der Frage „Wie kann Lernen gelingen?“ und ich unterstütze Menschen, die in multiprofessionellen Teams zusammenarbeiten. Aktuell leite ich die Beratungsstelle KOBRA e.V. in Stuttgart.

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Gabriele Schwarz

Erzieherin, Kindheits- und Sozialwissenschaften, M.A.

Als fachliche Beraterin für Kindertageseinrichtungen bei einem kommunalen Träger arbeite ich sehr gerne mit Teams zusammen, um gemeinsam Ziele und Ideen zu entwickeln, umzusetzen und dadurch Neues zu ermöglichen. Dabei sind meine langjährigen Praxis- und Leitungserfahrungen im Arbeitsfeld Kindertagesbetreuung sehr nützlich. Das EMIL-Konzept lässt sich gut in die pädagogische Arbeit der verschiedenen Kindertageseinrichtungen integrieren, dazu bin ich gerne Reflexions- und Entwicklungsbegleiterin.

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ZNL Anna Stegmüller

Anna Stegmüller

Psychologin, M.Sc.

Seit 2018 bin ich am ZNL als wissenschaftliche Mitarbeiterin tätig. Dort habe ich mich seither in verschiedenen Projekten mit dem Thema exekutive Funktionen/Selbstregulation beschäftigt und bei der Entwicklung von Spiel- und Lernmaterialien zur Förderung exekutiver Funktionen mitgewirkt. Ich freue mich darauf, Ihnen die Inhalte aus EMIL vorzustellen und mit Ihnen in einen spannenden Austausch zu gehen.

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Renate Sterkel

Erzieherin, Heilpädagogin

Neurowissenschaft im Kindergarten? Mein Anliegen ist es, die Erkenntnisse der Neurowissenschaft mit alltagstauglichen und erlebbaren Beispielen in die Praxis zu bringen und mit den Praktikern zusammen nach weiteren Ideen zu suchen. Als Kita-Fachberatung begleite und berate ich Kindertageseinrichtungen in der ständigen Weiterentwicklung und Verbesserung ihrer Arbeit. Was bringen die Menschen mit? Welche Haltung steckt dahinter? Ich arbeite mit Ihnen an Ihren Themen und Fragestellungen und entwickle mit Ihnen gemeinsam Lösungen.

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Weitere Mitarbeiterinnen